从3月2日下午，本报大型教育公益活动“家长课堂”正式开讲。首次邀请到的是吉大资深讲师、大桥外语专家组杜桂敏老师，她就“日常生活中，如何提高孩子的英语素养”为近200位到场家长支招。

　　孩子的英语素养从什么时候开始呢？杜老师告诉家长最佳年龄段是在3岁~12岁。“其实孩子学英语并不是为了让他们的英语水平有多高，而是要通过英语这门语言的教学，培养幼儿一种学习兴趣及对英语语音的敏感性，为以后英语学习打下基础。”

　　英语是一种语言，不能机械地教，机械地学，要灵活掌握，并时刻使用。“给孩子提供可视、可听、可感的语言环境，这样才能灵活掌握。”最后杜老师将实践中总结出的好方法同家长进行了分享。

　　讲座结束后，家长都觉得收获颇多、感悟颇多。刘女士告诉记者，收获最大的是学会“大拇指教育法”，“以前孩子学不好我总批评他，听了杜老师的课才知道批评会打消孩子的积极性，今后我会尝试用表扬他的方法”。

　　花絮

　　老大娘 提前一小时到场

　　12时刚过，家住体育场附近的王大娘就第一个来到了听课现场，王大娘的小外孙一直由她带。平时孩子成绩还不错，可上学期期末考试后，却让王大娘犯了愁：“孩子语文考100分，数学99分，可英语才70多分。”王大娘说，早来就是希望能坐第一排，听得清楚。

　　年轻妈妈 临时看到进来听课

　　课开始10分钟后，一个身穿毛衣的女士急匆匆地推开大门跑进报社，来的人姓邢，也是来参加此次“家长课堂”的。原来邢女士的宝宝今年刚两岁半，她和爱人带孩子路过本报，看到门前“家长课堂”的宣传，让爱人带孩子在车里等候，自己就进来了，“对于我们这样年轻的父母，培养孩子缺乏经验，所以我们很关注专家教育方面的信息，虽然我家孩子还小，但这些好方法以后就能用上了。”

　　经验

　　孩子是和你一样的平等个体

　　大多数家长都认为，顺从、听话就是好孩子，但实际绝对不是这样的。我们必须深刻地认识到：孩子从出生那天起就是一个独立的个体，有自己独立的意愿和个性。无论是家长、老师还是亲友，都没有特权去支配和限制他的行为。家长在和孩子沟通交流的时候，要时刻以尊重和理解孩子的心理为出发点。

　　孩子具有自我成长能力

　　孩子具有自我反省和教育的能力，孩子要自己劳动，自己生活，从劳动中得到快乐，从动手中获得各种知识，学习各种技能。孩子能做到的，就让他自己做，这是对孩子的尊重。在西方有很多这样的情形：父亲或母亲在前面走，刚刚学会走路的孩子跟在后面走。他们认为这对孩子独立性的培养十分重要，而我们的家长生怕孩子磕着碰着，往往要抱着或拉着孩子走。

　　把孩子培养成人而不是“龙”

　　“望子成龙”、“望女成凤”是常挂在我们嘴边的，甚至说的时候还夹杂着那么点骄傲的成分，好像这样才是对孩子负责任的父母。然而，我们的孩子到底有多少能成为“人中龙凤”呢，是不是绝大部分都是普普通通的人，连人才都算不上呢。问题就来了，因为不能成为“龙凤”，所以家长困惑、担忧、懊恼……孩子也没了乐趣，这难道不是我们剥夺了孩子的快乐吗？这一点西方人就有很多值得我们学习的地方。

　　他们巴望孩子成名成家的观念相对比较淡薄，并不煞费苦心地设计孩子的未来，而是注重孩子的自由发展，努力把孩子培养成为能够适应各种环境，具备独立生存能力的社会人。他们的家庭教育是以培养孩子富有开拓精神、能够成为一个自食其力的人为出发点的。

　　收获

　　大拇指教育 PK 食指教育

　　杜老师建议家长，要尽量用“大拇指教育法”而不是“食指教育法”。“家长应该经常竖起大拇指来表扬孩子，而不是一味伸出食指来责备孩子，哪怕孩子在英语学习中有一个闪光点，也要鼓励他，赏识会让孩子进步更快。”

　　为孩子创造英语环境

　　对于初学英语的孩子，可以在孩子卧室贴一些漂亮、鲜艳的字母图片。同时孩子喜欢玩的小物件、小摆设也可以让孩子给这些东西分别起上一个好听的英文名字。这些方法都可以让孩子在潜移默化中把英语记在脑海中。总之是为孩子创造一个可视、可听、可感的英语环境。

　　在游戏中培养孩子英语素养

　　有些家长会给孩子放英语儿歌、动画片、电影，这是锻炼孩子听力的好方法，“不仅是孩子，英文电影对于想提高英语水平的成人同样有益”。

　　“英语儿歌等可以帮助培养孩子的语感，对于以后孩子在考试做完形填空也大有益处。平常家长可以跟孩子一起说英语儿歌，一人一句，对于一些英文电影里有意思的情节和场景家长也可以跟孩子一起去模仿，把学习放在游戏中去，在游戏的过程中提高孩子的英语兴趣。”

　　本报记者 白墨 王璇